• Adquirir y aplicar estrategias de evaluación e intervención que permitan potenciar el desarrollo comunicativo de niños y niñas con trastorno del espectro autista.

- Aplica los modelos y estrategias de evaluación de la comunicación y lenguaje en niños/as con trastornos del espectro autista (TEA), a partir de los conocimientos aprendidos a lo largo de la vida, considerando las necesidades personales y de acuerdo al contexto en el que se desenvuelve cada usuario/a.
- Analiza resultados de la evaluación de la comunicación y lenguaje en niños/as con trastornos del espectro autista (TEA), considerando sus necesidades personales, de acuerdo al contexto en el que se desenvuelve y principios éticos en el manejo de la información.
- Aplica, con sentido ético y criterio técnico, modelos y estrategias de intervención de la comunicación y lenguaje en niños/as trastornos del espectro autista (TEA), considerando las necesidades personales y de acuerdo al contexto en el que se desenvuelve cada usuario/a.

Módulo 1. Características de los niños con TEA. Consideraciones a partir del DSM-5.
Módulo 2. Métodos de evaluación de los TEA.
Módulo 3. Métodos de intervención basados en evidencia (ABA, PRT, PECS, otros).

- FLGO. HUGO SEGURA. Profesor Asistente Universidad Santo Tomás. Magíster en Estudios Cognitivos. Doctor © en Fonoaudiología UMSA. Temas de interés: TEA - TDL - Discurso.
- FLGO. CÉSAR ALONSO BRIONES ROJAS. Académico Escuela de Fonoaudiología Universidad Santo Tomás. Doctorando en Fonoaudiología, Universidad del Museo Social Argentino. Magíster en Educación Especial y Psicopedagogía, Universidad Católica del Maule. Master en Intervención ABA para Autismo y otros trastornos del Desarrollo, ABA España.
- FLGO. CAMILO PATRICIO MORALES CARDENAS. Magister en Epidemiología Clínica. Académico Departamento Procesos Terapéuticos, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Católica de Temuco.
- FLGO. IGNACIO WETTLING. Amplia experiencia en la atención de niños y niñas del espectro autista, Trastorno Específico del Lenguaje y Discapacidad Intelectual. Magíster © en Retos Múltiples UMCE - Magíster en Trastornos del Lenguaje U. de Talca. Además ha participado como docente de Postgrado en la Universidad de Talca, la U. Finis Terrae, la Universidad de Valparaíso, Universidad Católica de Temuco. Actualmente docente de pregrado de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
- T.O ALEJANDRA JARA URZÚA. Directora nacional de Escuela de Terapia Ocupacional Universidad Santo Tomás, académica de pre y post grado. Amplia experiencia en atención de niños y niñas del especto autista, especialista en Integración sensorial.
- FLGA. LISETTE FUENTES UGARTE. Magister en Trastornos del Lenguaje y Habla. Académica Departamento Procesos Terapéuticos, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Católica de Temuco.
- FLGA. CLAUDIA BASCUÑÁN VALDÉS. Magister en Trastornos del Lenguaje y Habla. Académica Departamento Procesos Terapéuticos, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Católica de Temuco.
- PS. DENISE TUMA FAGRES. Psicóloga. Postítulo en Terapia Familiar Sistémica. Magíster en Terapia Familiar Sistémica‚ Universidad de la Frontera Diplomada en Terapia Familiar con niños sintomáticos‚ IChTF. Miembro del Equipo Especializado en Familias y Parejas‚ IChTF.
- ED. DIFERENCIAL CATALINA ISABEL JARA DACHELET. Licenciada en Educación y Pedagogía en Educación Diferencial Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Magíster en Inclusión e Interculturalidad Educativa. Universidad San Sebastián. Amplia experiencia en atención e intervención educativa de niños y niñas del espectro autista.
- FLGA. CLAUDIA CUEVAS MIRANDA. Académica Escuela de fonoaudiología Universidad de los Andes, egresada de la Universidad de Chile; Magíster en Trastornos de Lenguaje y de Habla, Universidad de Talca; Diplomada en métodos cuantitativos de investigación psicosocial, Universidad de Chile y en Metodología de la investigación, Universidad Santo Tomas. Certificada en PEERS adolescentes desde el año 2021.

Fonoaudiólogos/as, Terapeutas Ocupacionales, Educadoras/es Diferenciales u otras profesiones afines con la temática.

PREINSCRÍBETE