DIPLOMADO EN PROTECCIÓN ESPECIALIZADA PARA LA RECUPERACIÓN Y EL BIENESTAR DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
El diplomado surge en respuesta a la creciente necesidad de entregar herramientas actualizadas y fundamentadas en evidencia a profesionales que intervienen en el ámbito de la protección de derechos de la niñez y adolescencia en Chile. Este programa se alinea con los estándares y desafíos establecidos en las leyes nacionales, como la ley 21.430 sobre garantías y protección integral de los derechos de la niñez y adolescencia, la ley 21.302 que crea el servicio nacional de protección especializada a la niñez y adolescencia, los tratados internacionales vinculantes, y las políticas de protección especializada en el área. La formación busca fortalecer competencias técnicas y éticas para la implementación de respuestas efectivas, sostenibles y garantistas, promoviendo la satisfacción de las necesidades y la recuperación del bienestar para niños, niñas y adolescentes con experiencias de adversidad temprana.
El programa tiene un enfoque multi e interdisciplinario, integrando elementos de la psicología, psiquiatría, derecho, educación, trabajo social, entre otras disciplinas, y utiliza una metodología e-learning para garantizar acceso equitativo a profesionales de distintos territorios del país. Su diseño se basa en la revisión y el análisis de casos reales, con el objetivo de que las y los participantes adquieran herramientas sólidas para tomar decisiones fundamentadas y garantes de los derechos de niños, niñas y adolescentes. De este modo, el programa se orienta a la aplicación práctica de los contenidos, favoreciendo la formación de profesionales capaces de responder con rigor y compromiso a las necesidades de la infancia y la adolescencia en condición de desprotección.
COORDINADOR
Eduardo Castillo Conejeros
ecastillo@uct.cl
+56 45 2205418
INSCRIPCIONES
Yoanna Bobadilla
ybobadilla@uct.cl
+56 45 2205387
Comparte este programa
UNIDAD ACADÉMICA
Vicerrectoría de Vinculación y Compromiso Público
DEPENDENCIA
Dirección de Educación Continua
VACANTES
25
CÓDIGO SENCE
NO
DURACIÓN
156 horas
MODALIDAD
E-learning
FECHA INICIO
13 de mayo del 2025
FECHA TÉRMINO
4 de noviembre del 2025
HORARIO
Martes y jueves de 19:00 a 21:00 hrs.
LUGAR / PLATAFORMA
ECVirtual.uct.cl
DIRIGIDO A
COMPETENCIA A DESARROLLAR
- Diseño de estrategias para la protección integral de niños, niñas y adolescentes.
- Gestión de Procesos de Intervención y Mejora Continua.
- Participación significativa de NNA y familias.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Identifica y aplica el marco normativo nacional e internacional relacionado con la protección de la niñez y adolescencia, utilizando enfoque garantista en la toma de decisiones en contexto de intervención.
- Conoce, comprende y aplica herramientas específicas para diseñar, planificar, implementar y gestionar la intervención en contextos de protección especializada de niños, niñas y adolescentes, utilizando modelos de gestión y habilidades prácticas, con un enfoque basado en derechos, pertinencia cultural y estándares de calidad.
- Comprende y aplica herramientas específicas para diseñar, planificar y evaluar estrategias de intervención con familias en contextos de protección especializada de la niñez y adolescencia, considerando enfoques terapéuticos basados en evidencia, el trabajo colaborativo e interdisciplinario y la articulación de redes de apoyo.
- Diseña, y utiliza sistemas de monitoreo y evaluación para medir la calidad y efectividad de las intervenciones, identificando oportunidades de mejora continua que garanticen la sostenibilidad de los procesos desarrollados.
MÓDULOS
Módulo 1. Marco Normativo y Políticas de Protección de la Niñez en Chile
Docentes: Paulina Fernández y Francis Valverde
Conceptual (Datos, Conceptos y Hechos)
– Introducción al Marco normativo de Derechos de Niños, niñas y adolescentes.
– Relación entre normativa internacional y leyes nacionales.
– Políticas Nacionales de Niñez y Adolescencia.
– Protección integral y focalizada en Chile.
– Enfoques transversales: territorialidad, género, interculturalidad y curso de vida.
Procedimental (Procedimientos y Procesos)
– Análisis de políticas públicas desde un enfoque garantista.
– Identificación de actores clave en la institucionalidad pública.
– Importancia de la participación activa de niños, niñas, adolescentes y familias.
– Aplicación de criterios para el diseño de estrategias de intervención basadas en normativas.
Módulo 2. Gestión de la Intervención en Protección Especializada
Docentes: Alejandra Aburto / Paulina Fernández
Conceptual (Datos, Conceptos y Hechos)
– Fundamentos centrales de la gestión de la intervención.
– Modelos de diseño, planificación y evaluación en protección especializada.
– Gestión operativa y buenas prácticas.
Procedimental (Procedimientos y Procesos)
– Uso de herramientas para diseñar y planificar modelos de intervención.
– Coordinación efectiva entre equipos técnicos y redes intersectoriales.
– Aplicación de metodologías de mejora continua.
– Habilidades para liderar equipos de dispositivos de intervención.
Módulo 3. Manejo del Trauma Complejo para la recuperación de niños, niñas y adolescentes.
Docente: Carmen Lagos/ Harue Tsunekawa/ Natalia Guerrero
Conceptual (Datos, Conceptos y Hechos)
– Bases neurobiológicas del trauma complejo.
– Impacto del trauma en el desarrollo y el bienestar de niños, niñas y adolescentes.
– Seguridad y protección en el sistema de cuidado.
– Vínculo y conexión con adultos disponibles.
– Desarrollo de competencias y recursos en el NNA, su familia y entorno.
– Recuperación del Bienestar.
Procedimental (Procedimientos y Procesos)
– Aplicación de técnicas para fomentar el vínculo y la seguridad en el cuidado.
– Uso de herramientas para desarrollar competencias en NNA y sus familias.
– Implementación de estrategias terapéuticas colaborativas.
– Estrategias multinivel para la recuperación del trauma.
Módulo 4. Estrategias para el trabajo colaborativo con familia en protección especializada.
Docentes: Alejandra Aburto / Natalia Guerrero
Conceptual (Datos, Conceptos y Hechos)
– Importancia del trabajo colaborativo con familias.
– Acompañamiento Terapéutico para el Fortalecimiento y/o Revinculación familiar.
– Procesos de Intervención con Familias: acercamiento y evaluación inicial- diseño, implementación y monitoreo -fortalecimiento de recursos – y evaluación de salida.
– Supervisión y Asistencia Técnica para la mejora continua.
Procedimental (Procedimientos y Procesos)
– Práctica reflexiva para la gestión de casos.
– Desarrollo de estrategias de intervención familiar.
– Trabajo interdisciplinario y articulación de redes de apoyo en dispositivos de intervención.
– Diseño de planes de intervención familiar con enfoque terapéutico.
– Evaluación y ajuste de estrategias de intervención.
Módulo 5. Calidad y sostenibilidad de las intervenciones.
Docente: Juan Pablo Madrid
Conceptual (Datos, Conceptos y Hechos)
– Estándares de calidad en protección especializada.
– Modelos de gestión de la calidad y la mejora continua.
– Ciencia de la Implementación.
– Toma de decisiones fundamentada en evidencia.
Procedimental (Procedimientos y Procesos)
– Diseño de sistemas de monitoreo y evaluación.
– Elaboración de reportes y propuestas de evaluación.
– Implementación de estrategias para garantizar la sostenibilidad.
EQUIPO DOCENTE
Francis Valverde
Profesión: Docente. Directora Ejecutiva de ACHNU-PRODENI, vocera del Bloque por la Infancia.
Grados Académicos: Magíster en Ciencias Sociales, diversos diplomados en gestión pública.
Experiencia Profesional: Más de 30 años de incidencia en políticas públicas de protección de la niñez y adolescencia en contextos de exclusión y vulneración de derechos. Referente nacional e internacional en la defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Experiencia en Docencia: Programas de pre y posgrado en la Universidad de Chile y Universidad Alberto Hurtado.
Reconocimiento: Referente nacional e internacional en la defensa de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Cargo actual: Directora Ejecutiva de ACHNU-PRODENI, vocera del Bloque por la Infancia.
Área de especialización: Derechos humanos, enfoque de protección de derechos de la niñez y adolescencia, participación.
Carmen Lagos
Profesión: Médica Cirujana, Psiquiatra Infanto-Juvenil.
Formación: Pontificia Universidad Católica de Chile. Especialista en Traumaterapia Sistémica con Jorge Barudy y Maryorie Dantagnan.
Experiencia Profesional: Asesoría y consultoría en salud mental y bienestar de niños, niñas y adolescentes en residencias de protección. Co-fundadora de la Consultora Vincularnos, especializada en capacitación y asesoría en intervención en salud mental y trauma complejo.
Cargos Relevantes: Miembro del equipo de expertos del Servicio de Protección Especializada para la Niñez y Adolescencia.
Co-fundadora: Consultora Vincularnos, especializada en capacitación y asesoría en intervención en salud mental y trauma complejo.
Experiencia en Docencia: Escuela de Medicina, especialización en psiquiatría infanto-juvenil, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Cargo actual: Directora de la Consultora Vincularnos, asesora y consultora de fundaciones y corporaciones que implementan residencias de protección, y asesora experta del proyecto estratégico Casa Alma de María Ayuda.
Área de especialización: Salud mental de niños y adolescentes, trauma del desarrollo y trauma complejo.
Innovación: Participación en el diseño e implementación del modelo Casa Alma de María Ayuda.
Paulina Fernández
Profesión: Socióloga.
Grados Académicos: Magíster en Sociología y Magíster en Gestión de Políticas Públicas.
Experiencia Profesional en Gestión Pública: Cargos directivos en SENAME, Instituto Nacional de la Juventud y la Intendencia de la Región Metropolitana.
Experiencia Internacional: Dirección de Proyectos y Programas en el Instituto Interamericano del Niño (OEA).
Experiencia en Docencia: Trabajo Social, Universidad de la República.
Cargo Actual: Directora de Incidencia y Estudios en Aldeas Infantiles SOS.
Áreas de Especialización: Incidencia en organismos del Estado para la creación de políticas y legislación con enfoque de derechos, desarrollo de estudios nacionales e internacionales sobre niñez con enfoque de derechos.
Alejandra Aburto
Profesión: Trabajadora Social.
Grados Académicos: Magíster en Trabajo Social y Familia (UCT), postítulos en Gestión de la Calidad y Cuidado de Equipos, Especialización en yoga sensible al trauma.
Experiencia Profesional: 26 años de trayectoria en protección especializada de la niñez y adolescencia, en roles de intervención directa, dirección de programas y alta dirección en fundaciones, con experiencia en investigación aplicada, asesoría y consultoría en el área.
Experiencia en Docencia: Universidad de La Frontera y Universidad Católica de Temuco en pre y posgrado.
Cargo actual: Coordinadora de Implementación del proyecto estratégico Casa Alma en María Ayuda y miembro del equipo de Estudios de Aldeas Infantiles SOS Chile.
Áreas de Especialización: Docencia, investigación, asesoría y consultoría en parentalidad, interculturalidad, participación y modelos de gestión de intervención. Protección Especializada de la Niñez y Adolescencia, Parentalidad, Gestión de Calidad en la intervención.
Enfoque: Innovación y calidad en la atención integral de la niñez y adolescencia.
Natalia Guerrero
Profesión: Psicóloga Clínica.
Grados Académicos: Magíster en Gestión Colaborativa de Conflictos, mención en Mediación Familiar y Penal.
Experiencia Profesional: Más de 10 años en salud mental infanto-adolescente en la red pública y privada.
Cargos Relevantes: Coordinadora de la atención clínica-psiquiátrica con residentes de medicina psiquiátrica infanto-juvenil.
Experiencia en Docencia: Temas de sexualidad humana y terapia de pareja, Escuela de Psicología UNIACC.
Cargo Actual: Supervisora Técnica de María Ayuda, miembro del equipo de diseño e implementación del Modelo Casa Alma. Parte del equipo de supervisión técnica de Casa Alma en la Corporación María Ayuda.
Áreas de Especialización: Seguridad y bienestar integral de niños, niñas y adolescentes. Salud Mental infanto-juvenil, gestión de conflictos, terapia de pareja.
Harue Tsunekawa
Profesión: Psicóloga Clínica, Terapeuta Familiar.
Formación: Postítulo en Terapia Familiar Sistémica en ICHTF, diplomados en Apego e Intervenciones Tempranas, con formación continua en terapia de juego y EMDR.
Experiencia Profesional: 25 años de experiencia en organismos públicos y privados, en distintos roles en el campo de la adopción y la protección especializada de niños y niñas. En los últimos años, acompañamiento clínico a residencias de protección.
Experiencia en Docencia: Magíster en Clínica Relacional, Universidad Alberto Hurtado. Docente invitada en el Centro Terapéutico Metáfora.
Cargo actual: Consulta particular, supervisión clínica en residencias de protección y asesora experta en el proyecto que implementa el Modelo Casa Alma de María Ayuda.
Áreas de Especialización: Tratamiento del trauma complejo, terapia de juego y EMDR.
Docencia: Docente invitada en el Centro Metáfora.
Supervisión Clínica: Apoyo a residencias de protección para generar entornos seguros.
Enfoque: Recuperación y resiliencia de niños, niñas y adolescentes vulnerados.
Juan Pablo Madrid
Profesión: Sociólogo.
Grados Académicos: Magíster en Gobierno y Asuntos Públicos (FLACSO).
Experiencia Profesional: Más de 15 años en diseño, implementación y evaluación de programas sociales.
Experiencia en Investigación: FLACSO México, Universidad Alberto Hurtado, Centro de Investigación Fundación Techo.
Cargo Actual: Coordinador de proyectos en Estudios y Consultoría FOCUS.
Áreas de Especialización: Investigación social aplicada a políticas de intervención social, gestión de proyectos sociales, cualitativa y cuantitativa en población de niños, niñas y adolescentes en condición de exclusión y vulnerabilidad.
Enfoque: Generación de conocimientos aplicados a políticas de intervención social para optimizar servicios de protección y promoción de la niñez y adolescencia.
DISTRIBUCIÓN PMA
SINCRÓNICAS (aula física o virtual)
P (Con presencia de docente)
89 horas
ASINCRÓNICAS (Interacción en plataforma)
M (Con presencia de docente)
0 horas
A (Autoestudio: Estudio personal del estudiante. Sin presencia de docente)
67 horas
REQUISITOS DE POSTULACIÓN
Documentos requeridos para la postulación
1. Formulario de admisión de Educación Continua.
2. Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados o certificado de nacimiento.
3. Currículum vitae.
4. Certificados de grados académicos o título profesional.
VALORES
– 10% para quienes trabajan en fundaciones, corporaciones o de administración directa de la Red de Protección Especializada.
(Los descuentos no son acumulables y se aplican únicamente sobre el arancel).
(*) “La Universidad Católica de Temuco podrá cancelar o posponer la realización del programa cuando no se alcance el número suficiente de matriculados para su realización. También podrá posponerlo o cancelarlo por razones de fuerza mayor. La fecha de inicio de los cursos está sujeta a la conformación del cupo mínimo exigido para cada programa”.
Si deseas saber cuando se dictará nuevamente este programa ingresa tu correo
