• Desarrolla una comprensión sólida de cómo las tecnologías pueden mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, generando razonamientos clínicos de calidad, creativos e innovadores bajo la visión de modelos disciplinarios aplicados en salud.

• Integrando conocimiento sustancial en fabricación 3D, implementación, uso de laboratorios y materiales a utilizar, facilitando la posterior aplicación de manera efectiva al momento de emplear estas tecnologías en diversos contextos.
  
• Aplica habilidades en el manejo de software utilizados para el diseño y modelado en 2D y 3D, brindando un boceto personalizado a las personas de acuerdo a las necesidades identificadas en el proceso de evaluación.
  
• Confecciona innovaciones en tecnologías 3D de manera efectiva, desde la preparación de modelos hasta la producción y control de calidad de las piezas, haciéndolas adecuadas a cada caso y contexto en el que participa la persona.
  
• Elabora tecnologías de innovación en fabricación 3D de manera competente en proyectos de rehabilitación y promoción de la inclusión social en diversos contextos del quehacer profesional.

1. Tecnologías para la inclusión: bases conceptuales de las tecnologías, discapacidad y tecnología, panorama actual, tipos de tecnologías y su aplicación, modelos de intervención, razonamiento clínico.
2. Introducción a las tecnologías 3D: tipos de impresión 3D, funcionamientos de impresoras y modelos, materiales y máquinas extrusoras, normas y protocolos de seguridad, calibración y nociones de servicio técnico.
3. Diseño 2D y 3D: técnicas de evaluación antropométricas y fotogrametría, diseño y modelado 2D con software Inskape, diseño y modelado 3D con software Tinkercad.
4. Fabricación 3D: estado del arte, práctico calibración y materiales, proceso de laminación con software Ultimaker Cura, prototipado, terminaciones estéticas y control de calidad.
5. Fabricación 3D aplicado en inclusión social: fabricación 3D en participación comunitaria, en contextos educativos, en contexto laboral y contextos clínicos.

• Juan José Aranda Terapeuta Ocupacional de Buenos Aires, Argentina, líder en proyectos de salud y educación. Jefe del Servicio de Rehabilitación y Estimulación en el Hospital Geriátrico Municipal Rodríguez Ortega de Vicente López. Responsable del Laboratorio de Tecnología Asistiva y Rehabilitación Virtual en la Universidad Nacional de San Martín. Docente en Terapia Ocupacional y Desarrollo y Producción de Videojuegos en la Universidad Nacional de José C. Paz. Referente del Área SALUD en la Fundación Argentina de Videojuegos FUNDAV. Miembro del Tribunal de Disciplina del Colegio Profesional de Terapia Ocupacional de la Provincia de Buenos Aires. Director de la Carrera de Terapia Ocupacional de la Universidad de San Martín (2017-2020). Experto en Gamificación y Recursos Digitales, Gestión de la Tecnología e Innovación.

• Luis Fernando Sebastian García Lara Arquitecto y docente en la Universidad Católica de Temuco. Doctorando en la Universidad del Biobío, investigador en humanidades digitales. Participante activo en congresos nacionales e internacionales. Colaborador en el proyecto FONDECYT 1221730 sobre la obra del Arquitecto Roberto Matta Echaurren. Publicaciones en editoriales como Taylor & Francis y Springerlink.

• Daniela Beatriz Pacheco Salazar Terapeuta Ocupacional, Magíster en gestión pública municipal y desarrollo local. Docente en la Universidad Católica de Temuco. Reconocida por su trabajo en la inclusión social e igualdad de oportunidades de personas con discapacidad. Lidera iniciativas de innovación docente y programas de aprendizaje servicio desde 2018. Fundadora del programa de innovación en inclusión que utiliza tecnología 3D.
• Fabiola Fuentealba Gajardo Terapeuta Ocupacional y Licenciada en Ciencias de la Ocupación. Encargada de Laboratorio y Docente Clínico en el Programa de Innovación en Inclusión en la Universidad Católica de Temuco. Enfoque centrado en proporcionar orientación en evaluación e intervenciones. Compromiso con el desarrollo profesional continuo y actualización en las mejores prácticas.

• Nicolás Altamirano Reyes Terapeuta Ocupacional y Licenciado en Ciencias de la Ocupación. Docente en la Universidad Católica de Temuco. Cursando diplomado en Docencia Universitaria. Experiencia en proyectos comunitarios, enfoque comunitario y tecnologías para la ocupación. Actualmente, docente de la carrera de Terapia Ocupacional.

• Mauro Jiménez Neira Terapeuta Ocupacional y Licenciado en Ciencias de la Ocupación. Cursando diplomado en Intervención en trastorno del espectro autista. Experiencia en el Programa de Innovación en Inclusión de la Universidad Católica de Temuco. Docente en el módulo "Tecnologías para la Ocupación" y en Salud Mental y Ocupación en contextos de exclusión social. Actualmente, Terapeuta Ocupacional en Programa de Integración Escolar.

Dirigido a profesionales médicos, cirujano dentista, kinesiólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales e ingenieros que se desempeñen en servicios de salud y/o dispositivos municipales, o aquellos con un genuino interés en el desarrollo de esta materia, que buscan adquirir habilidades eficaces en tecnologías y fabricación 3D, profundizando sus conocimientos y especialización en la búsqueda constante de ideas innovadoras a favor de la inclusión social, con al menos 8 semestres cursados en alguna institución de educación superior.
El postulante debe buscar responder a los desafíos de su contexto como un aporte a los retos que presenta el escenario local y global en el que se despliega su quehacer, a través de la producción de conocimientos relevantes y prestación de servicios que aporten al desarrollo integral en busca de una mayor igualdad, justicia y equidad, asumiendo los desafíos del contexto nacional y regional.