El diplomado busca reflexionar y analizar la importancia dada a la parentalidad en el marco de la Política de Protección de Derechos de la niñez, considerada en Chile como indispensable para orientar las decisiones en torno a niños, niñas y adolescentes cuyos derechos se busca proteger. En ese sentido, el Diplomado Enfoque de Condiciones para la Parentalidad se centra en la pertinencia y reconocimiento de los elementos de diversidad cultural, de género y características del territorio, presentes en las familias que habitan en Chile. El Enfoque de Condiciones propone analizar la parentalidad multidimensionalmente en tres dimensiones: del contexto sociocultural, de padres, madres y/o adultos cuidadores; y de niños, niñas y adolescentes. Cada una de estas dimensiones posee a su vez subdimensiones que pueden estar FACILITANDO o DIFICULTANDO la Parentalidad.
La metodología de aprendizaje busca superar la mera transmisión de contenido, logrando que los/las profesionales reflexionen acerca de lo que conocen en relación a la parentalidad, niños, niñas y adolescentes, lo articulen con las experiencias profesionales concretas y logren incorporar el Enfoque de Condiciones para la parentalidad en los procesos de análisis e intervención social. Dado lo anterior, el Diplomado se organizará en horas sincrónicas, asincrónicas, acompañamiento en la elaboración de ejercicios de análisis y aplicación para el logro de los resultados de aprendizajes.
COORDINADORA
Marcela Vásquez Carrillo mvasquez@uct.cl +56 45 2685080
INSCRIPCIONES
Mery Ochesenius mochseni@uct.cl +56 45 2205628
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UNIDAD ACADÉMICA
Departamento Trabajo Social
DEPENDENCIA
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
VACANTES
20
CÓDIGO SENCE
NO
DURACIÓN
80 horas
MODALIDAD
E-Learning
FECHA INICIO
28 de septiembre del 2026
FECHA TÉRMINO
22 de enero del 2027
HORARIO
Viernes: 17.00 – 19.00h Sábados: 09.30 – 13.30h
LUGAR / PLATAFORMA
ECVirtual.uct.cl
DIRIGIDO A
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Incorpora el Enfoque de Condiciones para la parentalidad en los procesos de análisis de parentalidad e intervención social para la protección de derechos de las niñeces.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
R1: Comprende los aspectos teórico-conceptuales del Enfoque de Condiciones para la Parentalidad considerando la diversidad cultural, de género, las características del territorio y de las familias.
R2: Incorpora las dimensiones y subdimensiones propuestas por el Enfoque de Condiciones para la Parentalidad en el análisis de los derechos integrales de niños, niñas y adolescentes.
R3: Aplica el Enfoque de condiciones para la parentalidad en los procesos de intervención en el marco de la protección de derechos de las niñeces, atendiendo a criterios éticos, de diversidad cultural, de género y territoriales.
MODULOS
Módulo 1: Bases teóricas y conceptuales del Enfoque de Condiciones para la Parentalidad
– Tema 1: Enfoque de Condiciones para la Parentalidad, protección de derechos de la niñez, perspectiva de derechos e institucionalidad vigente en Chile.
– Tema 2:Perspectiva comprensivo-crítica de la sociedad y las familias. Importancia de los contextos y de la particularidad de cada vivencia de la niñez, las familias y de la parentalidad.
– Tema 3: Perspectiva de género que permite considerar las brechas y desigualdades presentes en los contextos sociales y familiares.
– Tema 4: Perspectiva intercultural permite reconocer la diversidad sociocultural de las familias y sus contextos.
– Tema 5: Parentalidad como relación, multidimensional y compleja
– Tema 6: Los ejes de la parentalidad.
Módulo 2: Dimensiones y subdimensiones del Enfoque de condiciones para la parentalidad
– Tema 1: Dimensión Condiciones del Contexto Sociocultural.
– Tema 2: Caracterización territorial de la Dimensión Contexto Sociocultural en Chile
– Tema 3: Dimensión Condiciones de Padres, Madres y Cuidadores.
– Tema 4: Dimensión Condiciones de niños, niñas y adolescentes.
Módulo 3: Aplicación del Enfoque de condiciones para la parentalidad
– Tema 1: Técnicas e instrumentos por Dimensión
– Tema 2: Análisis interdisciplinario por dimensión
– Tema 3: Informe de Condiciones para la Parentalidad
– Tema 4: Propuestas de Intervención para el bienestar integral de la niñez
DOCENTES
Dra. Magaly Cabrolié Vargas
Trabajadora Social por Pontificia Universidad Católica de Chile, Dra. en Estudios Latinoamericanos por Universidad Nacional Autónoma de México UNAM, Master en Ciencias Sociales mención Sociología por Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO-México, Postdoctorado en Sociologías Comprensivas y Fenomenológicas, Paris V, Francia. Académica Asociada Departamento de Trabajo Social, Universidad Católica de Temuco; Investigadora Titular Núcleo de Investigación en Estudios Interétnicos e Interculturales (NEII). Directora de proyectos FONDEF IDeA y FONDEF IT, en torno al Modelo de Evaluación de Condiciones para la Parentalidad MECeP. Docente en Doctorado en Estudios Sociales y Políticos y en diversos cursos y diplomados de Educación Continua en torno a Trabajo Social e intervención con familias, diversidad sociocultural, derechos de la niñez y adolescencia. Autora de diversos trabajos sobre derechos de la niñez, parentalidad, jóvenes, inclusión y diversidad, https://orcid.org/0000-0002-8629-5158
Mg. Ruth Toledo
Asistente Social Universidad de la Frontera. Magíster en Trabajo Social UCT, Magíster en Intervención Social, Universidad Autónoma de Chile. Profesional con más de 30 años de trayectoria liderando la gestión de programas sociales y dirección de equipos multidisciplinarios. Especialista en Gerencia Social, Políticas Públicas y Responsabilidad Penal Adolescente, con sólida formación de postgrado en Intervención en violencias, Familias y Gestión de Recursos Humanos, Docencia universitaria. Experiencia en el diseño e implementación de metodologías pedagógicas activas e integración de Inteligencia Artificial en educación superior. Orientada a la excelencia en la gestión del talento, liderazgo colaborativo y diseño de proyectos bajo un enfoque de derechos humanos e interculturalidad.
Mg. Lilian Sanhueza Díaz
Trabajadora Social y Licenciada en Trabajo Social por la Universidad de La Frontera. Magíster en Intervención Social por la Universidad Autónoma de Chile. Se desempeña como académica en el Departamento de Trabajo Social de la Universidad Católica de Temuco, investigadora del Centro de Estudios de Género de la misma universidad. Directora Alterna en los proyectos FONDEF IDEA y FONDEF I+D. Ha formado parte de diversos equipos de investigación en temas de Parentalidad, Género y Cuidados. Dentro de sus publicaciones destacan: Child-centred care in practice: strengthening the right to play in public hospitals in Chile. Revista Frontiers in Heath Services. Disponible en: https://www.frontiersin.org/journals/health- services/articles/10.3389/frhs.2026.1824874/full; Children’s right to play in Chilean hospitals: A forgotten right? A qualitative study protocol. Revista PLOS ONE. Disponible en: https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0316925.; Parentalidad y la dimensión sociocultural en
su evaluación: una revisión crítica. Revista Opción, Número Especial. Disponible en: https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/27509
Mg. Marcela Vásquez Carrillo
Trabajadora Social y Licenciada en Trabajo Social por la Universidad de La Frontera. Magíster en Trabajo Social por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Se desempeña como académica en el Departamento de Trabajo Social de la Universidad Católica de Temuco. Ha formado parte de diversos equipos de investigación en temas de Parentalidad con instituciones públicas tales como ANID, Ministerio de Desarrollo Social y Familia, y SENDA. Además, en iniciativas de vinculación con el medio en temática de Inclusión Educativa. Docente de Diplomado en parentalidad en versiones anteriores.
DISTRIBUCIÓN PMA
SINCRÓNICAS (aula física o virtual)
P (Con presencia de docente)
40 horas
ASINCRÓNICAS (Interacción en plataforma)
M (Con presencia de docente)
40 horas
A (Autoestudio: Estudio personal del estudiante. Sin presencia de docente)
0 horas
REQUISITOS DE POSTULACIÓN
- Certificados de título.
- Fotocopia carnet de identidad.
- Curriculum vitae.
Documentos requeridos para la postulación
- Certificados de título.
- Fotocopia carnet de identidad.
- Carta motivacional.
VALORES
VALOR MATRICULA
$100.000
VALOR ARANCEL
$680.000 (Valor normal)
Descuento | Arancel con descuento | Cupos disponibles |
|---|---|---|
30% | $476.000 | 4 |
20% | $544.000 | 6 |
15% | $578.000 | 6 |
Nota: Los descuentos se harán efectivos una vez formalizado el pago de la matrícula.
Puede consultar la disponibilidad de cupos con descuento escribiéndonos al WhatsApp disponible en nuestro sitio web.
FACILIDADES DE PAGO
- 20% de descuento en el arancel para Alumni (Ex-estudiantes UC Temuco).
- 4 cuotas sin interés.
(Descuentos no acumulables)
(*) “La Universidad Católica de Temuco podrá cancelar o posponer la realización del programa cuando no se alcance el número suficiente de matriculados para su realización. También podrá posponerlo o cancelarlo por razones de fuerza mayor. La fecha de inicio de los cursos está sujeta a la conformación del cupo mínimo exigido para cada programa”.
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