El programa, desarrollado en conjunto por la Dirección de Educación Continua y la Facultad de Educación, a través del Departamento de Educación e Innovación, busca fortalecer las competencias de profesionales mediante herramientas basadas en neurociencia educativa, neurodesarrollo y estrategias pedagógicas inclusivas.
Con el propósito de fortalecer la formación continua de profesionales de la educación y promover prácticas pedagógicas fundamentadas en los aportes de las neurociencias, la Universidad Católica de Temuco inició el Diplomado en Neuroeducación para el Aprendizaje, una iniciativa desarrollada en colaboración entre la Dirección de Educación Continua y la Facultad de Educación, a través del Departamento de Educación e Innovación.
El programa contempla 180 horas de formación en modalidad e-learning y está dirigido a docentes, educadoras y educadores diferenciales y de párvulos, psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales y otros profesionales interesados en comprender los procesos que influyen en el aprendizaje. Asimismo, está orientado a asistentes de la educación, equipos directivos y profesionales que se desempeñan en distintos niveles educativos.
Neurociencia aplicada a los procesos de enseñanza y aprendizaje
El diplomado busca entregar conocimientos disciplinarios y pedagógicos que permitan comprender cómo los factores neurobiológicos, ambientales y emocionales influyen en el aprendizaje, considerando aspectos como la plasticidad neuronal, el neurodesarrollo, la maduración cerebral y las funciones cognitivas.
A partir de estos fundamentos, las y los participantes podrán desarrollar herramientas para diseñar propuestas didáctico-pedagógicas que favorezcan aprendizajes significativos y profundos, considerando las características, necesidades, intereses y potencialidades de cada estudiante.
La formación también aborda la atención a la diversidad en el aula, con contenidos relacionados con las bases neuroeducativas para la atención del trastorno del espectro autista (TEA) y el desarrollo de estrategias neurodidácticas para responder a la neurodiversidad en contextos educativos.
Formación especializada para contextos educativos diversos
El programa está organizado en seis módulos que abarcan los fundamentos de la neurociencia educativa, las funciones cerebrales vinculadas al aprendizaje, el neurodesarrollo cognitivo, los factores neurobiológicos y ambientales, la atención del TEA y las estrategias para favorecer la neurodiversidad en el aula.
El equipo docente está integrado por especialistas con experiencia académica y profesional en educación, neuropsicología y neurociencias del aprendizaje: el Dr. Óscar Calzadilla Ovidio, el Dr. Ramón Jara Quijada, la Dra. Claudia Huaiquian Billeke y Jorge Oyarce Salamanca, académico de la Facultad de Educación y coordinador del diplomado.
La modalidad e-learning contempla clases sincrónicas en línea los sábados, entre las 09:00 y las 11:00 horas, además de actividades asincrónicas y trabajo autónomo. Las sesiones quedan grabadas, facilitando el acceso a los contenidos y la organización del tiempo de estudio.
Mediante el trabajo conjunto entre la Facultad de Educación y la Dirección de Educación Continua, la Universidad Católica de Temuco fortalece su oferta de formación especializada y promueve la actualización de conocimientos y el desarrollo de estrategias pedagógicas que contribuyan a una educación más inclusiva, pertinente y atenta a los desafíos actuales del aprendizaje.
