DIPLOMADO EN REGULACIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
En un escenario de creciente exigencia regulatoria y transformación institucional, las instituciones de educación superior requieren equipos capaces de fortalecer sus sistemas internos de aseguramiento de la calidad anticipando riesgos y avanzando en la toma de decisiones estratégicas basadas en evidencia.
El Diplomado en Regulación y Aseguramiento de la calidad en Instituciones de Educación Superior, se enfoca en integrar la regulación, el compliance institucional, la autoevaluación, la mejora continua y la acreditación, permitiendo a sus participantes contribuir de manera concreta al fortalecimiento de sus instituciones. Se diferencia de otros programas por integrar en un mismo proceso formativo, regulación, compliance, aseguramiento interno de la calidad, autoevaluación, acreditación institucional y mejora continua, respondiendo a los desafíos actuales del sistema de educación superior chileno
A través de una modalidad e-learning, con clases sincrónicas, el programa se encuentra diseñado para profesionales y técnicos de educación superior que se desempeñan en áreas de gestión institucional, aseguramiento de la calidad, planificación, análisis, gestión curricular, cumplimiento normativo y procesos de acreditación, ofreciendo una formación aplicada, actualizada y directamente vinculada con los procesos de gestión institucional y acreditación que enfrentan las IES. El programa permite que las y los participantes desarrollen capacidades para interpretar marcos regulatorios, analizar criterios y estándares de calidad, diseñar mecanismos internos de aseguramiento de la calidad, utilizar evidencia para la toma de decisiones y formular planes de mejora para el cierre de brechas en un ciclo de calidad. Asimismo, el diplomado cuenta con un equipo académico con una vasta experiencia directiva y profesional en calidad, gestión estratégica, acreditación, regulación, aprendizaje institucional, innovación y vinculación con el medio, fortaleciendo su pertinencia y aportando una mirada práctica; por lo tanto, el programa constituye una oportunidad de especialización estratégica para profesionales y técnicos que buscan desempeñar un rol activo en el fortalecimiento de la calidad, la autorregulación, la acreditación y la mejora continua en instituciones de educación superior
Te invitamos a especializarte en regulación, compliance y aseguramiento de la calidad en educación superior.
COORDINADORA
Rebeca Larenas Abarca
rlarenas@uct.cl
+56 45 2685696
INSCRIPCIONES
Paulina Casanova Hohmann
sec-vcge@uct.cl
+56 45 2205241
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UNIDAD ACADÉMICA
Vicerrectoría de Calidad y Gestión Estratégica
DEPENDENCIA
Vicerrectoría de Calidad y Gestión Estratégica
VACANTES
25
CÓDIGO SENCE
NO
DURACIÓN
100 horas
MODALIDAD
E-Learning
FECHA INICIO
24 de agosto del 2026
FECHA TÉRMINO
18 de diciembre del 2026
HORARIO
Lunes y miércoles de 18:30 a 21:30h.
LUGAR / PLATAFORMA
ECVirtual.uct.cl
DIRIGIDO A
Trabajadores profesionales o técnicos profesionales de educación superior que se desempeñen en instituciones de educación superior.
OBJETIVO GENERAL
Analizar y aplicar los fundamentos normativos, conceptuales y metodológicos del aseguramiento de la calidad en la educación superior chilena, con el propósito de fortalecer la gestión institucional, la autorregulación, el cumplimiento normativo y la preparación de procesos de acreditación conforme a los criterios y estándares definidos por la CNA.
OBJETIVO ESPECIFICO
– Interpretar el marco regulatorio de la educación superior chilena, considerando la Ley 20.129, la Ley 21.091, el SINACES, los subsistemas de educación superior y los criterios y estándares de acreditación para comprender sus implicancias en los procesos de aseguramiento de la calidad.
– Analizar riesgos, obligaciones y mecanismos de compliance en instituciones de educación superior, apoyando procesos de cumplimiento normativo, autorregulación institucional y prevención de brechas regulatorias.
– Diseñar mecanismos internos de aseguramiento de la calidad, mediante el uso de información institucional, indicadores, ciclos de mejora continua y estrategias de participación fortaleciendo la toma de decisiones basada en evidencia y la cultura de calidad.
– Aplicar metodologías de autoevaluación institucional, formulación de planes de mejora apoyando técnicamente procesos de acreditación institucional y mejora continua en instituciones de educación superior.
MÓDULOS
Módulo 1: Marco regulatorio de la educación superior en Chile (10 hrs)
– Tema 1: Educación Superior en Chile: SINACES conforme con la Ley 20.129 y Ley 21.091
– Tema 2: Subsistemas de Educación Superior: subsistema universitario y subsistema técnico profesional
– Tema 3: Dimensiones, criterios y estándares de calidad: subsistema universitario y subsistema técnico profesional
En el módulo 1. “Marco regulatorio de la educación superior en Chile” elaboraremos un mapa conceptual, indicando funciones, responsabilidades e implicancias para la gestión institucional, lo que será el punto de partida para el análisis de casos institucionales. Las y los participantes compararán las características del subsistema universitario y técnico profesional, identificando diferencias en misión, funciones, criterios de calidad, estándares y exigencias de acreditación completando una matriz comparativa de regulación, considerando criterios y estándares aplicables a instituciones de educación superior.
Docentes: Boris Isla Molina y Ricardo Carbone Bruna
Módulo 2: Regulación y Compliance (20 hrs)
– Tema 1: Fundamentos del compliance, fortalezas y procesos críticos
– Tema 2: Implementación de sistemas internos de aseguramiento de la calidad y mecanismos de autorregulación
– Tema 3: Fechas de solicitudes e interacción con las Superintendencia de Educación Superior
Desde el módulo 2. “Regulación y Compliance”, las y los participantes analizarán situaciones críticas asociadas al cumplimiento normativo en educación superior, identificando riesgos institucionales, unidades responsables, mecanismos de control y acciones preventivas.
Docente: Alex Gutiérrez Altamirano
Módulo 3: Aseguramiento Interno de la Calidad (30 hrs)
– Tema 1: Propósito del sistema interno de aseguramiento de la calidad según criterios CNA tanto subsistema universitario y técnico
– Tema 2: Ciclo de mejora continua (PHEA) aplicado a la gestión institucional
– Tema 3: Herramientas para la recolección de datos, análisis y almacenamiento
– Tema 4: Indicadores de calidad: selección, seguimiento para la toma de decisiones
– Tema 5: Estrategias para promover la cultura de la calidad: participación comunidad en los procesos de mejora
Docentes: Daniela Torre Griggs y Boris Isla Molina
En el módulo 3 “Aseguramiento Interno de la Calidad” las y los participantes seleccionarán un proceso institucional aplicando el PHEA identificando evidencias, indicadores y mecanismos de mejora. Además, se diseñarán indicadores institucionales asociados a insumos, procesos, resultados y mejora continua, considerando fuentes de información, periodicidad, responsables y uso para la toma de decisiones. Para finalizar se trabajará en un plan operativo de aseguramiento interno de la calidad con indicadores, responsables, fuentes de información, involucramiento de la comunidad institucional y mecanismos de seguimiento
Módulo 4: Proceso de acreditación institucional (40 hrs)
Tema 1: Guía y taller para la autoevaluación: Participación de unidades claves y elaboración de matriz para la detección y análisis de brechas
– Tema 2: Informe de autoevaluación subsistema universitario y subsistema técnico profesional
– Tema 3: Diseño de planes de mejora institucional, mecanismos de ajuste
– Tema 4: Roles de los pares evaluadores, procedimiento selección muestra de carreras y programas
Para el módulo 4 “Proceso de acreditación institucional” se realizarán trabajos prácticos: Taller de autoevaluación identificando fortalezas, debilidades, brechas, evidencias disponibles y evidencias faltantes. En segunda instancia trabajará en la simulación de elaboración de informe de autoevaluación. A partir de una dimensión seleccionada, las y los participantes redactarán un juicio evaluativo breve, sustentado en evidencias documentales; además se trabará en lineamientos del PMI y los análisis de evaluación externa y muestra intencionada de carreras o programas, verificando la aplicación de políticas institucionales en distintos niveles, sedes o modalidades.
Docentes: Felisa Solar Rocha, Boris Isla Molina, Ricardo Carbone Bruna y Gabriela Zamorano Rosales
RELATORES
Ricardo Carbone Bruna
Con más de 20 años de experiencia en dirección y gestión de IES, con amplio conocimiento del sistema, su regulación y políticas públicas. Ha liderado procesos de acreditación institucional, planificación estratégica, aseguramiento de la calidad y relacionamiento con organismos reguladores como Comisión Nacional de Acreditación, Superintendencia de Educación Superior y del Consejo Nacional de Educación. Doctor en Estudios Internacionales e Interculturales. En su carrera profesional ha sido Director de Calidad en la UGM, Director de gestión Institucional y de Aprendizaje Institucional UAH, Consultor internacional, Presidente de directorios de Institutos Profesionales y actualmente se desempeña como Director de Relaciones Institucionales de la Universidad Católica de Temuco Su trayectoria combina visión estratégica, fortaleciendo proyectos universitarios. Doctor en Estudios Internacionales e Interculturales
Alex Gutiérrez Altamirano
Destacada y amplia experiencia en aseguramiento de la calidad, planificación, análisis institucional, regulación y compliance en educación superior. Ha liderado procesos de acreditación institucional y de programas, diseño de sistemas internos de calidad, modelos de supervisión basados en riesgos y respuesta a organismos reguladores. En la actualidad es Vicerrector de Calidad y Análisis Institucional en UNIACC. Fue Jefe de Departamento de Gestión y Buenas Prácticas en la Superintendencia de Educación Superior, Director de Aprendizaje Institucional UAH, Asesor de la Vicerrectoría de Calidad en UA y Director de Planificación y Aseguramiento de la Calidad UGM, Consultor de acreditación de Posgrado en UDP y UAH. Su trayectoria combina gestión universitaria, fiscalización, análisis de información y mejora continua basada en evidencia
Boris Isla Molina
Cuenta con una sólida trayectoria en gestión estratégica, análisis institucional y aseguramiento de la calidad en educación superior, avalada por 20 años de experiencia. En la actualidad es Vicerrector de Calidad y Gestión Estratégica en la UC Temuco. Además se ha desempeñado en altos cargos directivos; destacando: Vicerrector de Vinculación y Compromiso Público, Director General de Gestión Institucional en la UCT, Director de Aprendizaje Institucional UA. Complementariamente, destaca su experiencia en Comités de Pares evaluadores de la CNA y evaluador de la CNED. Su experticia integra planificación, gobierno de datos, evaluación institucional y mejora continua, aportando una mirada estratégica y aplicada a los desafíos de calidad y acreditación. En la actualidad es Vicerrector de Calidad y Gestión Estratégica en la UC Temuco
Daniela Torre Grigss
Directiva con amplia experiencia en instituciones de educación superior, especialmente en el fortalecimiento de capacidades institucionales, innovación educativa y aseguramiento de la calidad. Fue Comisionada del Subsistema Técnico Profesional de la CNA y Secretaria Ejecutiva en el Consejo Nacional de Educación. En DUOC UC dirigió equipos responsables del diseño e implementación de estrategias de actualización del modelo educativo y del desarrollo de sistemas de monitoreo de aprendizajes. Actualmente es directora de Innovación y Vinculación con el Medio IP Culinary
Felisa Solar Rocha
Directiva universitaria con más de 15 años de experiencia en gestión académica, aseguramiento de la calidad y acreditación en instituciones de educación superior. Ha liderado procesos institucionales de calidad, planificación estratégica y mejora continua, además de integrar comités de pares evaluadores de la CNA. Su experticia aporta una mirada académica y práctica para fortalecer culturas de calidad y excelencia institucional. En la actualidad es Vicerrectora Académica de la UC Temuco
Gabriela Zamorano Rosales
Posee experiencia técnica y directiva en procesos de autoevaluación, acreditación y certificación institucional y de programas. Como Directora de Calidad de la Universidad Católica de Temuco, lidera la implementación, seguimiento y mejora del Sistema Institucional de Aseguramiento de la Calidad. Su perfil destaca por el soporte metodológico de procesos evaluativos, gestión de evidencias y fortalecimiento de la mejora continua
DISTRIBUCIÓN PMA
SINCRÓNICAS (aula física o virtual)
P (Con presencia de docente)
80 horas
ASINCRÓNICAS (Interacción en plataforma)
M (Con presencia de docente)
0 horas
A (Autoestudio: Estudio personal del estudiante. Sin presencia de docente)
20 horas
REQUISITOS DE POSTULACIÓN
Trabajadores profesionales o técnicos profesionales de educación superior que se desempeñen en Instituciones de Educación Superior.
Documentos requeridos para la postulación
- Título profesional o técnico de nivel superior.
- Curriculum Vitae actualizado.
- Carta breve de motivación.
VALORES
$ 90.000
$ 850.000 (Precio normal)
Descuento | Arancel con descuento | Cupos disponibles |
|---|---|---|
30% | $595.000 | 1 |
20% | $680.000 | 2 |
10% | $765.000 | 3 |
Nota: Los descuentos se harán efectivos una vez formalizado el pago de la matrícula.
Puede consultar la disponibilidad de cupos con descuento escribiéndonos al WhatsApp disponible en nuestro sitio web.
- 20% de descuento en el arancel para Alumni UC Temuco.
- Tarjeta de crédito.
- Los descuentos no son acumulables.
(*) “La Universidad Católica de Temuco podrá cancelar o posponer la realización del programa cuando no se alcance el número suficiente de matriculados para su realización. También podrá posponerlo o cancelarlo por razones de fuerza mayor. La fecha de inicio de los cursos está sujeta a la conformación del cupo mínimo exigido para cada programa”.
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