POSTÍTULO DE MENCIÓN PARA DOCENTES DE PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Este programa de postítulo de mención para docentes de primer ciclo de educación básica está diseñado para profundizar los saberes disciplinares y didácticos en Matemática, Lenguaje y Comunicación, Historia, Geografía y Ciencias Sociales, y Ciencias Naturales, integrando el dominio disciplinar curricular con principios pedagógicas innovadores como la indagación científica, el método COPISI y la alfabetización inicial que responden al desarrollo cognitivo y socioemocional de niños y niñas de 6 a 10 años, con el propósito de transformar las prácticas de aula, diversificar las experiencias de aprendizaje bajo los principios de inclusión y de evaluación formadora para elevar la calidad de las experiencias de aprendizaje escolar.
COORDINADOR
Juan Carlos Chaucono
jchaucono@uct.cl
+56 45 2205444
INSCRIPCIONES
Nancy Lavados
nlavados@uct.cl
+56 45 2205637
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Opción de pago: hasta en 7 cuotas
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Opción de pago: hasta en 7 cuotas
Importante: Los descuentos no son acumulables.
UNIDAD ACADÉMICA
Pedagogía en Educación Básica con Mención
DEPENDENCIA
Facultad de Educación
VACANTES
32
CÓDIGO SENCE
NO
DURACIÓN
875 horas
MODALIDAD
B-Learning
FECHA INICIO
5 de diciembre del 2026
FECHA TÉRMINO
2 de junio de 2027 (receso en febrero)
HORARIO
Cursos Intensivos (Solo Enero - Lunes a Viernes): • Año 2027: Del lunes 4 al viernes 15 de enero • Año 2028: Del lunes 10 al viernes 21 de enero Horario: 08:30 a 17:30 hrs. Clases Regulares (Resto del Año): • Todos los sábados: 08:30 a 17:30 hrs.
LUGAR / PLATAFORMA
Campus San Juan Pablo II Plataforma ECVirtual UC Temuco
DIRIGIDO A
Profesores/as de Educación Básica con Mención.
Objetivo general
Formar docentes en primer ciclo de enseñanza básica en las asignaturas de lenguaje y comunicación, matemática, ciencias naturales e historia, geografía y ciencias sociales, orientadas al mejoramiento continuo en las prácticas pedagógicas y la construcción de nuevas comprensiones de estas prácticas y su contexto.
Objetivo especifico
Potenciar los distintos liderazgos del profesorado participante mediante el aporte de herramientas de conducción y construcción de diálogos profesionales que promuevan la reflexión crítica de la práctica pedagógica y el trabajo colaborativo.
Desarrollar competencias para integrar conocimientos didácticos, disciplinarios y pedagógicos en el diseño de procesos de enseñanza-aprendizaje profundos, diversos y pertinentes, que favorezcan el aprendizaje de todo el estudiantado, incorporando de manera explícita la educación inclusiva, la educación socioemocional y el uso de herramientas digitales.
MÓDULOS
MÓDULO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
ÉNFASIS
Eje. Lectura: Alfabetización inicial, adquisición del código lector, fluidez y comprensión de textos literarios y no literarios.
Eje. Escritura: Producción de textos con intención comunicativa, correcta ortografía y legibilidad.
Eje. Comunicación oral: Desarrollo de la expresión verbal, vocabulario, escucha activa y argumentación sencilla.
MÓDULO DE MATEMÁTICA:
ÉNFASIS:
Eje. Números y operaciones: Conteo, lectura, representación y operaciones básicas (adición, sustracción, multiplicación y división).
Eje. Patrones y álgebra: Identificación y creación de patrones repetitivos y numéricos.
Eje. Geometría: Reconocimiento de figuras 2D y cuerpos 3D, ubicación espacial y simetría.
Eje. Medición: Uso de unidades estandarizadas y no estandarizadas para medir tiempo, longitud y peso.
Eje. Datos y probabilidades: Lectura y registro de datos en pictogramas, gráficos de barra e introducción al azar.
MÓDULO CIENCIAS NATURALES
ÉNFASIS:
Eje. Ciencias de la vida: Seres vivos, plantas, animales, cuerpo humano, sentidos, ciclos de vida y vida saludable.
Eje Ciencias físicas y químicas: Propiedades de la materia, estados del agua, luz y sonido, y fuentes de energía.
Eje Ciencias de la Tierra y el espacio: Día y noche, las estaciones del año, el sistema solar, rocas y minerales, y cuidado del entorno.
MÓDULO HISTORIA, GEOGRAFÍA y CIENCIAS SOCIALES
Eje. Historia: Nociones temporales (día, mes, año, secuencias), personajes históricos de Chile, efemérides y diversidad cultural.
Eje. Geografía: Ubicación en planos y mapas, representación de la Tierra (globo terráqueo), mapas de Chile y América, y formas del paisaje.
Eje. Formación ciudadana: Normas de convivencia, derechos y deberes de los niños, diversidad, autocuidado y trabajo en comunidad.
DOCENTES
Dra. Sandra del Pilar Garrido Osses
Dra.Doctora en Lingüística y Profesora de Estado en Biología, Química y Ciencias Naturales.
Dra. Maritza Cecilia Gutiérrez Surjan
Dra.Doctora en Ciencias.
Mg. Selva Johanna Mora Seguel
Mg.Profesora de Lenguaje y Comunicación.
Dra. Daniela del Carmen Cartes Pinto
Dra.Profesora de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Dr@. Jessica Andrea Bórquez Mella
Dr@.Profesora de Ciencias Naturales.
Dr@. Hernán Leonel González Quitulef
Dr@.Profesor de Historia, Geografía y Formación Cívica.
Dr. Elías Alejandro Andrade Mansilla
Dr.Biólogo y gestión del medio ambiente.
Dr. Juan Carlos Chaucono Catrinao
Dr.Doctor en Formación del Profesorado e Innovación Educativa, Profesor de Educación Básica y Jefe de Carrera en la UCT.
Mg. Victoria Alejandra Sandoval Montanares
Mg.Profesora de Lenguaje y Comunicación. Evaluada en el sistema escolar Nivel Experto II.
Dra. Viviana Alejandra Zapata Zapata
Dra.Doctora en Educación con énfasis en Educación Intercultural, Profesora de Educación Básica.
Mg. Reina Carolina San Martín Aedo
Mg.Profesora de Educación Básica con especialización en Matemática.
Dr@. Andrea Alejandra Rodríguez Venegas
Dr@.Profesora de Matemática.
Mg. Tracy Daniela Sepúlveda Sandoval
Mg.Profesora de Educación Básica con mención en Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Evaluada en el sistema escolar Nivel Avanzado.
Dr@. Juan David Salazar Pérez
Dr@.Profesor de Educación Media en Lenguaje y Comunicación.
GESTIÓN Y SOPORTE DEL PROGRAMA
Carolina Paz Iglesias Hernández
GestiónEncargada de Gestión Académico-Administrativa y de Plataforma B-Learning.
DISTRIBUCIÓN PMA
SINCRÓNICAS (aula física o virtual)
P (Con presencia de docente)
700 horas
ASINCRÓNICAS (Interacción en plataforma)
M (Con presencia de docente)
175 horas
A (Autoestudio: Estudio personal del estudiante. Sin presencia de docente)
175 horas
REQUISITOS DE POSTULACIÓN
Estar en posesión de titulo de profesor/a de educación básica y grado académico de licenciado de educación.
Documentos requeridos para la postulación
Titulos, Ficha de Postulación y Fotocopia de cédula de identidad por ambos lados.
VALOR
VALOR DE MATRÍCULA: $180.000
VALOR ARANCEL: $3.240.000
Facilidades de pago:
Pago total con tarjeta credito y pago al contado con vista.
- 10% de descuento por ser ex-alumno/a de la Universidad Católica de Temuco.
Importante: Los descuentos no son acumulables.
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(*) “La Universidad Católica de Temuco podrá cancelar o posponer la realización del programa cuando no se alcance el número suficiente de matriculados para su realización. También podrá posponerlo o cancelarlo por razones de fuerza mayor. La fecha de inicio de los cursos está sujeta a la conformación del cupo mínimo exigido para cada programa”.