CURSO CAMBIO CLIMÁTICO EN EL SUR DE CHILE Y LA PATAGONIA: LABORATORIOS NATURALES PARA DESAFÍOS GLOBALES
UNA EXPERIENCIA SITUADA EN LOS ANDES
El sur de Chile y la Patagonia constituyen laboratorios naturales privilegiados para estudiar los efectos del cambio climático.
En particular, los Andes del centro-sur de Chile permiten observar transformaciones asociadas al retroceso glaciar, la variabilidad climática y la respuesta de los ecosistemas de alta montaña. El curso integra ecología, climatología, teledetección y aprendizaje en terreno para analizar estos procesos a distintas escalas espaciales y temporales.
CUATRO TERRENOS CONFIRMADOS
Sector glaciar Pichillancahue–Turbio.
Puerto Saavedra.
Pehuenco Alto.
Bosque valdiviano.
COORDINADORA
MARIA ANGELICA CASANOVA KATNY
MCASANOVA@UCT.CL
+56 45 2205587
INSCRIPCIONES
MARISOL DEL CARMEN MORA PEÑA
marisol.mora@uct.cl
+56 45 2205594
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Importante: Los descuentos se hacen efectivos una vez realizado el pago de la matrícula.
UNIDAD ACADÉMICA
Departamento de Ciencias Ambientales
DEPENDENCIA
Facultad de Recursos Naturales
VACANTES
20
CÓDIGO SENCE
NO
DURACIÓN
80 horas
MODALIDAD
Presencial
IDIOMAS
Español e Ingles
FECHA INICIO
2 de noviembre del 2026
FECHA TÉRMINO
13 de noviembre del 2026
HORARIO
Lunes a viernes 8:30 a 18:00h.
LUGAR / PLATAFORMA
Campus San Juan Pablo II, Universidad Católica de Temuco Pichillancahue–Turbio · Puerto Saavedra · Pehuenco Alto · Bosque Valdiviano
DIRIGIDO A
Estudiantes de posgrado, investigadores/as en etapas tempranas, profesionales del sector público, ONG, consultoría ambiental, educación superior y comunicación científica.
Objetivo general
Desarrollar competencias científicas y técnicas para analizar las manifestaciones y consecuencias ambientales del cambio climático en el sur de Chile y la Patagonia, utilizando los ecosistemas andinos como laboratorios naturales.
Objetivo especifico
- Comprender los fundamentos del cambio climático y sus manifestaciones climáticas, hidrológicas, glaciológicas y ecológicas.
- Analizar el retroceso glaciar, las transformaciones ambientales y las respuestas de la vegetación en ecosistemas andinos.
- Aplicar monitoreo ambiental, teledetección, SIG y aeronaves no tripuladas al estudio de cambios ecológicos y territoriales.
- Integrar información climática, ecológica y espacial para comunicar resultados y formular iniciativas de investigación o monitoreo.
RUTA DE APRENDIZAJE
-
Sistema climático del hemisferio sur
Fundamentos del sistema climático, patrones regionales, respuesta de cuencas, glaciares y seguridad hídrica.
CLIMA · CUENCAS · GLACIARES · ECOSISTEMAS DE MONTAÑA
-
Ecosistemas, biodiversidad y restauración
Bosques templados, resiliencia, sucesión postglacial y estrategias de restauración basadas en la naturaleza.
BOSQUES · VEGETACIÓN · SUCESIÓN · RESTAURACIÓN
-
Monitoreo ambiental y tecnologías
Herramientas para caracterizar cambios territoriales mediante información de campo, imágenes satelitales y análisis espacial.
SIG · TELEDETECCIÓN · DRONES · QGIS · GOOGLE EARTH ENGINE
-
Un territorio vulnerable
Interacciones entre volcanismo, remociones en masa, retroceso glaciar, tectónica activa y evolución costera.
VOLCANES · GLACIARES · RIESGOS · TERRITORIO
-
Adaptación, mitigación y gobernanza climática
Políticas y respuestas frente al cambio climático desde una perspectiva territorial y del Sur Global.
ADAPTACIÓN · MITIGACIÓN · POLÍTICAS PÚBLICAS · GOBERNANZA
-
Comunicación científica y proyecto integrador
Comunicación pública de la ciencia y elaboración de una propuesta aplicada de investigación, monitoreo o intervención territorial.
COMUNICACIÓN · PROYECTO FINAL · COLABORACIÓN
EQUIPO DOCENTE Y METODOLOGÍA
- Dra. Angélica Casanova Katny
Ecología vegetal, cambio climático y ecosistemas andinos.
- Dra. Rosa Reyes Riveros
Ecología del paisaje y planificación territorial.
- Dr. David Fonseca Luengo
Teledetección, SIG y cambio de uso del suelo.
- Dr. Miguel Aguayo Arias
Hidrología y variabilidad climática.
- Dr. Claudio Tapia Orellana
Geología y cambio climático pasado y presente.
- Dr. Haroldo Lledó Vásquez
Geología y cambio climático pasado y presente.
- Dra. Rebeca Martínez
Hidrología de cuencas y sistemas acuáticos.
- Dr. Jimmy Pincheira
Vegetación regional y biodiversidad.
- Dr. Celso Navarro Cárcamo
Bosques nativos y teledetección.
METODOLOGÍA
Clases teóricas • Análisis de casos • Actividades prácticas • Trabajo de campo • Teledetección y SIG • Proyecto integrador final
SINCRÓNICAS (aula física o virtual)
P (Con presencia de docente)
80 horas
ASINCRÓNICAS (Interacción en plataforma)
M (Con presencia de docente)
0 horas
A (Autoestudio: Estudio personal del estudiante. Sin presencia de docente)
0 horas
POSTULACIÓN
- Título profesional o licenciatura en un área afín.
- Carta de motivación de hasta 300 palabras.
- Currículum actualizado de hasta tres páginas.
Documentos requeridos para la postulación
▸ Requisitos obligatorios
• Título profesional o licenciatura en área afín (ciencias naturales, sociales, ingenierías, derecho ambiental)
• Carta de motivación (máx. 300 palabras) explicando interés y cómo el programa aporta a su trabajo
• CV actualizado (máx. 3 páginas)▸ Documentos complementarios
• Dos cartas de recomendación académica o profesional
• Propuesta preliminar de Proyecto Capstone (máx. 300 palabras): temática, pregunta de investigación, metodología tentativa
• Certificado de afiliación institucional (universidad, ONG, organismo público)
VALORES
Descuento | Arancel con descuento | Cupos disponibles |
|---|---|---|
30% | $175.000 | 3 |
25% | $187.500 | 3 |
20% | $200.000 | 3 |
Nota: Los descuentos se harán efectivos una vez formalizado el pago de la matrícula.
Puede consultar la disponibilidad de cupos con descuento escribiéndonos al WhatsApp disponible en nuestro sitio web.
$ 80.000
VALOR ARANCEL
$ 650.000
* La fecha límite para el pago del curso es el 15 de octubre del 2026.
* EL ARANCEL INCLUYE LA LOGÍSTICA DE LAS ACTIVIDADES DE TERRENO.
FACILIDADES DE PAGO
- 20% de descuento para Alumni UC Temuco (ex estudiante).
- 2 cuotas sin interés.
- Los descuentos no son acumulables.
(*) “La Universidad Católica de Temuco podrá cancelar o posponer la realización del programa cuando no se alcance el número suficiente de matriculados para su realización. También podrá posponerlo o cancelarlo por razones de fuerza mayor. La fecha de inicio de los cursos está sujeta a la conformación del cupo mínimo exigido para cada programa”.
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